L'art de stimuler le raisonnement clinique infirmier

Heures de formation : 7
Durée : 6 mois
Formatrice :
Mélanie Connan

À propos du cours :

Les apprenants :

Cette formation est destinée aux infirmières impliquées dans le préceptorat puisqu’elles sont appelées à accompagner des infirmières novices et débutantes en milieu clinique. Plus précisément, cet atelier de formation s’adresse aux infirmières qui détiennent, au préalable, une connaissance des principes de base de la supervision clinique ou du préceptorat. Elle traite de trois stratégies d’enseignement-apprentissage permettant aux préceptrices d’accompagner l’étudiante-infirmière ou l’infirmière débutante (préceptorée) dans le développement de son raisonnement clinique. Il s’agit (1) du questionnement, (2) de la pensée à voix haute, et (3) de la pratique réflexive.

 
La formatrice :

Mélanie Connan, inf., M. Sc. infirmières, cumule 8 ans d’expérience comme infirmière clinicienne et formatrice. Durant sa maîtrise, elle s’est intéressée à la formation continue, particulièrement, la formation des infirmières préceptrices. Dans le cadre de ses études, elle a développé un atelier de formation en présentiel, en collaboration avec Caroline Larue et Jacinthe Pepin, qui a été mis à l’essai, puis intégré au programme de préceptorat du Centre d’excellence en soins infirmiers de l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont. Depuis 2011, la formatrice continue de s’impliquer à titre de consultante et formatrice au CIFI, ainsi qu’à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Elle occupe présentement un rôle de cadre-conseil dans un centre hospitalier affilié à l'Université de Montréal.

L’adaptation de l’atelier en format numérique a bénéficié de la contribution de deux chercheuses du CIFI : Caroline Larue et Johanne Goudreau.

Cette formation a été réalisée grâce au soutien financier de la Fondation Roasters et de la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal.

 
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